| ■12020 / ) |
Re[23]: ロールケーキ
|
□投稿者/ マジカルモンキー -(2021/04/18(Sun) 22:47:14)
| ■No12016に返信(つばめさんの記事)
> ■No11822に返信(マジカルモンキーさんの記事)
>
> こんばんは。はじめまして。
> 唐突ですが気になったので。 (笑) （許して♪）
>
>
>>当たり前の３等分ができない奴は、
>>それについて理由をつけなければいけなく
>>それはそれは奇妙な解釈をしてしまうのです。
>>そして、ある者は成功し、ある者は刑務所送りになってしまいます。
>>
>>サドベリー教育法は
>>このような、一見、知的障害の症状と似た現象を引き起こすかもしれません。
>
>
> 「 当たり前の３等分ができない奴は、
> それについて理由をつけなければいけなく
> それはそれは奇妙な解釈をしてしまうのです。」
>
> 逆じゃないかと思ったり。
>
> 後付けで理由をつけるのではなく、とても個性的な（当たり前じゃない、皆とは違う）解釈の仕方を持っているから当然みなと同じような３つには分けえないのではなかろうかと思ったりしました。
>
はい、はじめまして、つばめさん
私は、いつも前置きを書きますが、遺伝子進化と品質の男です。
それと同時に、悪の研究、お馬鹿さんの謎を追い求めていますが、
このロールケーキの３等分の話は、社会スキルのお話です。
つばめさんの言う通り、ロールケーキを三等分できない方は、
切る前の解釈も、切った後の解釈も、俗に言う普通とかけ離れていると思います。
学習ってのは、国語能力、数学能力が主ですが…、
その『間』の学習なるものがあるのですね。
１時間目国語の授業と２時間目数学の授業があったとして、
その間の時空が、社会スキルというものでしょうね。
廊下の歩き方や、放下時間に何をするのか？です。
部活だってそうでしょうね。
先輩がいて後輩がおります。
先輩ってこういうもの、後輩ってこういうものとか
正直言いますと、国語能力、数学能力よりも、社会スキル能力の方が上と感じます。
私は今興味があるのは、接遇と失礼のない世界です。
|
|
